1.
Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц (воробей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь). Закрепить в словаре обобщающее понятие «зимующие птицы».
2.
Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем
питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную
зиму.
питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную
зиму.
3.
Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т.д.). Запомни их на
звания.
звания.
4. Упражнение «Скажи одним словом» Закончи предложения:
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.
У сороки длинный хвост, поэтому ее называют ... (длиннохвостая). У синицы грудка желтая, поэтому ее называют ... (желтогрудая).
У вороны черные крылья, поэтому ее называют ... (чернокрылая).
У дятла длинный клюв, поэтому его называют ... (длинноклювый).
5. Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения.
Голубь воркует. Сорока — ....
Ворона — .... Воробей — ....
Голубь воркует. Сорока — ....
Ворона — .... Воробей — ....
6. Упражнение «Рассмотри и назови»: Рассмотри картинку и ответь на вопросы.
Кто на ветке дерева? — Воробьи. Кто под кормушкой? — .... Кто на стволе дерева? — .... Кто на кормушке? — .... Кто летит к кормушке? — .... Кто рядом с деревом? — ....
7. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения
8. Упражнение «Подбери слова»: Закончи предложения.
Одни воробьи к кормушке (что делали?)... (подлетали).
Другие воробьи от кормушки (что делали?)... (отлетали).
Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал?)... (облетел).
Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?) ... (залетел).
Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал?)... (улетел).
9. Упражнение «Чьи перья?»: Когда птицы улетели, девочка Таня нашла на кормушке
разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перья были на кормушке. Закончи предложения.
разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перья были на кормушке. Закончи предложения.
Перья вороны (чьи?) — вороньи. Перья воробья (чьи?) — ....
Перья голубя (чьи?) — ....
10. Упражнение «Узнай птичку»: Найди недостающую часть тела птицы по картинкам.
Обведи ее в кружок. Что это за птица?
Обведи ее в кружок. Что это за птица?
11. Упражнение «Расскажи-ка»: Рассмотри картинки на с. 30. Послушай рассказ взрослого и ответь полными предложениями на вопросы.
Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек
согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам
пережить холодную зиму.
Вопросы:
1.
Какое было время года?
2.
Кого нашли дети в парке на снегу?
3.
Какой был воробышек?
4.
Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?
5.
Когда дети выпустили воробышка на волю?
6.
Что повесили дети зимой в парке? Зачем?
Составь сам рассказ по этим картинкам.
Комментариев нет:
Отправить комментарий